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針對(duì)不同人群的一日拓展主要有哪些內(nèi)容呢？
來(lái)源：重慶拓展 發(fā)布時(shí)間：2021年09月26日
一日拓展這首先是針對(duì)人群、年輕人、老人和10歲左右的孩子。
年輕人安排：預(yù)訂限制：
為了確?；顒?dòng)順利出行，防止途中發(fā)生人身意外傷害事故，請(qǐng)參與者出行前做一次必要的身體檢查，如存在下列情況，因服務(wù)能力所限無(wú)法接待：
1、嚴(yán)重外傷病史人員，如交通傷、墜落傷、機(jī)械傷、銳器傷、跌傷、火器傷等。
2、傳染性疾病人員，如傳染性肝炎、活動(dòng)期肺結(jié)核、傷寒等傳染等。
3、心血管疾病人員，如嚴(yán)重高血壓、心功能不全、心肌缺氧、心肌梗塞等。
4、腦血管疾病人員，如腦栓塞、腦出血、腦腫瘤等。
5、呼吸系統(tǒng)疾病人員，如肺氣腫、肺心病等。
6、精神病人員，如癲癇及各種精神病人等。
7、嚴(yán)重貧血病人員，如血紅蛋白量水平在50克/升以下的人員。
8、大中型手術(shù)的恢復(fù)期病人員；9、孕婦及行動(dòng)不便者；10、18周歲以下者，或60周歲（含）以上者。
項(xiàng)目介紹：
講述拓展訓(xùn)練的內(nèi)容及意義，同時(shí)激發(fā)學(xué)員的參與熱情，形成歡快熱烈的良好氛圍。
團(tuán)隊(duì)組建：10-20人組成一隊(duì)，以獨(dú)特的方式進(jìn)行自我介紹，加速了解；制定隊(duì)名、隊(duì)歌、隊(duì)訓(xùn)、隊(duì)徽，選出隊(duì)長(zhǎng)。
團(tuán)隊(duì)展示：通過(guò)分組形式，迅速建立溝通環(huán)境，初步形成團(tuán)隊(duì)氣氛，集眾人智慧濃縮創(chuàng)新意識(shí)，展示團(tuán)隊(duì)風(fēng)采。
項(xiàng)目目的：
1、激發(fā)學(xué)員的熱情，用心感受同事之間的情感，全身心地融入團(tuán)隊(duì)中來(lái)，進(jìn)入訓(xùn)練狀態(tài)。
2、增強(qiáng)學(xué)員之間的觀察、溝通、表達(dá)及呈現(xiàn)能力；塑造團(tuán)隊(duì)精神，鍛鑄企業(yè)之魂。
3、打破僵局、活躍氣氛，加速學(xué)員間的融洽，建立基本的伙伴關(guān)系及團(tuán)隊(duì)精神。
4、拆開(kāi)原有的組合，使不熟悉的學(xué)員有機(jī)會(huì)在一起交流，迅速形成組織榮譽(yù)感。
年輕人安排：預(yù)訂限制：
為了確?；顒?dòng)順利出行，防止途中發(fā)生人身意外傷害事故，請(qǐng)參與者出行前做一次必要的身體檢查，如存在下列情況，因服務(wù)能力所限無(wú)法接待：
1、嚴(yán)重外傷病史人員，如交通傷、墜落傷、機(jī)械傷、銳器傷、跌傷、火器傷等。
2、傳染性疾病人員，如傳染性肝炎、活動(dòng)期肺結(jié)核、傷寒等傳染等。
3、心血管疾病人員，如嚴(yán)重高血壓、心功能不全、心肌缺氧、心肌梗塞等。
4、腦血管疾病人員，如腦栓塞、腦出血、腦腫瘤等。
5、呼吸系統(tǒng)疾病人員，如肺氣腫、肺心病等。
6、精神病人員，如癲癇及各種精神病人等。
7、嚴(yán)重貧血病人員，如血紅蛋白量水平在50克/升以下的人員。
8、大中型手術(shù)的恢復(fù)期病人員；9、孕婦及行動(dòng)不便者；10、18周歲以下者，或60周歲（含）以上者。
項(xiàng)目介紹：
講述拓展訓(xùn)練的內(nèi)容及意義，同時(shí)激發(fā)學(xué)員的參與熱情，形成歡快熱烈的良好氛圍。
團(tuán)隊(duì)組建：10-20人組成一隊(duì)，以獨(dú)特的方式進(jìn)行自我介紹，加速了解；制定隊(duì)名、隊(duì)歌、隊(duì)訓(xùn)、隊(duì)徽，選出隊(duì)長(zhǎng)。
團(tuán)隊(duì)展示：通過(guò)分組形式，迅速建立溝通環(huán)境，初步形成團(tuán)隊(duì)氣氛，集眾人智慧濃縮創(chuàng)新意識(shí)，展示團(tuán)隊(duì)風(fēng)采。
項(xiàng)目目的：
1、激發(fā)學(xué)員的熱情，用心感受同事之間的情感，全身心地融入團(tuán)隊(duì)中來(lái)，進(jìn)入訓(xùn)練狀態(tài)。
2、增強(qiáng)學(xué)員之間的觀察、溝通、表達(dá)及呈現(xiàn)能力；塑造團(tuán)隊(duì)精神，鍛鑄企業(yè)之魂。
3、打破僵局、活躍氣氛，加速學(xué)員間的融洽，建立基本的伙伴關(guān)系及團(tuán)隊(duì)精神。
4、拆開(kāi)原有的組合，使不熟悉的學(xué)員有機(jī)會(huì)在一起交流，迅速形成組織榮譽(yù)感。
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