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戶外拓展培訓(xùn)起源

拓展培訓(xùn)是指在自然地域,通過模擬探險活動進(jìn)行的情景式心理訓(xùn)練、人格訓(xùn)練、管理訓(xùn)練。在參與者解決問題和應(yīng)對挑戰(zhàn)的過程中,達(dá)到“磨練意志、陶冶情操、完善自我、熔煉團(tuán)隊”的培訓(xùn)目標(biāo)。

拓展培訓(xùn)中學(xué)員常見問題

1)、拓展培訓(xùn)是不是很好玩呀？ 答：拓展培訓(xùn)不是娛樂，他是借助一些戶外運動的項目采用體驗式方式進(jìn)行的一種培訓(xùn)，主要針對大家的心理素質(zhì)和團(tuán)隊精神的一種企業(yè)訓(xùn)練。 2)、拓展培訓(xùn)是不是體能訓(xùn)練？ 答：拓展培訓(xùn)不是體育，也不是體能訓(xùn)練。 3)、我的身體不好,我能堅持下來嗎？ 答：拓展培訓(xùn)的培訓(xùn)項目沒有一項是超出大家體能范圍之外的，它本著對體能要求較少，但對心理挑戰(zhàn)和團(tuán)隊意識為最大的原則設(shè)計的。大家不要擔(dān)心自己的體能狀況，但一定要在心理上做好準(zhǔn)備。

拓展運動有哪些特點和功能

重慶拓展培訓(xùn)是一種全新的體驗式培訓(xùn)，這種遠(yuǎn)非傳統(tǒng)意義上的灌輸式學(xué)習(xí)的“先行后知”教育。其中的每一個項目都是本著心理挑戰(zhàn)最大，體能挑戰(zhàn)最小的原則而定的，它不同于一般的戶外活動，既不是娛樂，也不是軍訓(xùn)，更不是什么魔鬼訓(xùn)練、極限挑戰(zhàn)，它是針對個人或者企業(yè)的需求，根據(jù)個人或者企業(yè)內(nèi)部存在的問題，利用各種戶外的項目活動而精心設(shè)計的課程。

好的拓展培訓(xùn)在什么地方？

重慶拓展培訓(xùn)，培訓(xùn)用我們的專注和專業(yè)服務(wù)于企業(yè)的團(tuán)隊建設(shè)和發(fā)展。體驗式培訓(xùn)對于企業(yè)具有非常的意義，團(tuán)隊的實力就是企業(yè)的實力；從我們與客戶的接觸過程及了解他們的團(tuán)隊建設(shè)經(jīng)驗中，我們概括了兩個基本的事實：

貢獻(xiàn)的是個人，展現(xiàn)的是整個團(tuán)隊

為了慶祝公司銷量業(yè)績的突飛猛進(jìn)，增強(qiáng)團(tuán)隊凝聚力，增進(jìn)交流溝通和友誼，公司人事部部組織全體員工、部分經(jīng)銷商及家人前往黃埔重點旅游風(fēng)景區(qū)笑翻天樂園進(jìn)行戶外拓展訓(xùn)練活動。當(dāng)天的縮小包圍圈、沖出亞馬遜、畢業(yè)墻等項目活動，寓教于樂，夜晚舉行的燒烤晚會，熱鬧無比。

拓展訓(xùn)練是一次頭腦風(fēng)暴

在笑翻天樂園進(jìn)行了為期一天的訓(xùn)練，留給我們無盡的思索，一切都?xì)v歷在目，仿佛一次頭腦風(fēng)暴，思想達(dá)到了史無前例的一個新高度。在一天的拓展訓(xùn)練中，我們共參加了背摔、攀巖、斷橋、火山行、空中抓杠、七巧板、孤島求生、畢業(yè)墻等8個項目的培訓(xùn)，每當(dāng)順利的完成一個項目時，我們會歡呼雀躍；失敗時，又會非常的懊惱，檢討自己的過失。每個項目結(jié)束以后，培訓(xùn)師會帶領(lǐng)我們進(jìn)行訓(xùn)練小結(jié)，無論成敗與否，每個人都要發(fā)表自己的意見，談自己的想法同時提出建議。我感到訓(xùn)練小結(jié)起了畫龍點睛的作用。在小結(jié)中，我學(xué)會了充分發(fā)表自己的看法，更學(xué)會了聆聽每個人的發(fā)言。

“孤島求生”讓我們學(xué)到了什么

參加團(tuán)隊訓(xùn)練，感悟很多。團(tuán)隊訓(xùn)練以簡單的游戲，揭示了抽象的深刻的道理，讓我找回了學(xué)習(xí)中被時間磨蝕掉卻非常珍貴的東西：意志、激情與活力。

團(tuán)隊：需要合作也需要競爭

參加團(tuán)隊訓(xùn)練，感悟很多。團(tuán)隊訓(xùn)練以簡單的游戲，揭示了抽象的深刻的道理，讓我找回了學(xué)習(xí)中被時間磨蝕掉卻非常珍貴的東西：意志、激情與活力。

團(tuán)隊的意識和個人在團(tuán)隊中作用的感悟

經(jīng)典培訓(xùn)故事三例

1、一只火雞和一頭牛閑聊，火雞說：我希望能飛到樹頂，可我沒有勇氣。牛說：為什么不吃一點我的牛糞呢，他們很有營養(yǎng)?；痣u吃了一點牛糞，發(fā)現(xiàn)它確實給了它足夠的力量飛到第一根樹枝，第二天，火雞又吃了更多的牛糞，飛到第二根樹枝，兩個星期后，火雞驕傲的飛到了樹頂，但不久，一個農(nóng)夫看到了它，迅速的把它從樹上射了下來。

“拓展訓(xùn)練”也要走進(jìn)中小學(xué)課堂

提起拓展訓(xùn)練，人們往往會聯(lián)想到一些富有挑戰(zhàn)性的野外活動，然而，從今年開始，一種特殊的、以“互動體驗式學(xué)習(xí)”為模式的素質(zhì)拓展訓(xùn)練將首次進(jìn)入中小學(xué)生的課堂，這將填補(bǔ)目前素質(zhì)教育的一項空白。

誰需要拓展訓(xùn)練，什么時候適合做拓展訓(xùn)練？

員工工作時間長了免不了有惰性，甚至有私心，原先的熱情會隨時間推移慢慢消退；林子大了什么鳥都有，大家免不了也就有摩擦，有意見，有牢騷，而在一成不變的環(huán)境里，靠固有的溝通方式恐怕很難解決這些問題；而且，當(dāng)員工看不到企業(yè)前途、個人前途，感受不到團(tuán)隊溫暖的時候，就會有跳槽離職的行為發(fā)生